Oregon’daki bir lisede İngilizce öğretmeni olan Cherie Shields, yakın zamanda sınıflarından birindeki öğrencileri, 19. yüzyıl Sağlık alanından iki kısa öykü içeren denemeleri için taslaklar oluşturmaları için ChatGPT kullanmaları için görevlendirdiğini söyledi: “The Story of an Kate Chopin’in Saat’i ve Charlotte Perkins Gilman’ın Sarı Duvar Kağıdı. Ana hatlar oluşturulduktan sonra, öğrencileri dizüstü bilgisayarlarını kaldırdılar ve makalelerini el yazısıyla yazdılar.
Sürecin öğrencilerin hikayeleri anlamalarını derinleştirmekle kalmadığını söyledi. Ayrıca onlara yapay zeka modelleriyle nasıl etkileşim kuracaklarını ve onlardan nasıl yararlı bir yanıt alacaklarını da öğretmişti.
Bayan Shields, “‘X, Y ve Z’ye genel bir bakış yapmak için buna ihtiyacım var”ı anlamaları ve bunun hakkında çok dikkatli düşünmeleri gerekiyor,” dedi. “İstedikleri sonucu alamadıkları takdirde, her zaman revize edebilirler.”
Taslaklar oluşturmak, ChatGPT’nin sınıfta kullanılabileceği pek çok yoldan yalnızca biridir. Her öğrenci için kişiselleştirilmiş ders planları yazabilir (“görsel-mekansal bir öğrenciye Newton’un hareket yasalarını açıklayabilir”) ve sınıf etkinlikleri için fikirler bulabilir (“Anayasa Toplantısında geçen bir “Arkadaşlar” bölümü için bir senaryo yazabilir). ”). Bir öğretmen (‘Doppler etkisini bir sekizinci sınıf öğrencisinin anlayabileceği bir dilde açıklayın’) veya bir konuşmacı (‘hayvan deneylerinin yasaklanması gerektiğine beni ikna edin’) olarak hizmet edebilir. Sınıf pratiği için bir başlangıç noktası olarak veya İngilizce öğrenenlerin temel yazma becerilerini geliştirmeleri için bir araç olarak kullanılabilir. (Ditch That Textbook eğitim blogunda ChatGPT’nin sınıftaki potansiyel kullanımlarına ilişkin uzun bir liste vardır.)
ChatGPT’nin eksiklikleri bile – olgusal sorulara verdiği yanıtların genellikle yanlış olması gibi – eleştirel düşünme alıştırması için yem olabilir. Birkaç öğretmen bana, öğrencilerine ChatGPT’yi kaldırmalarını veya yanıtlarını bir öğretmenin bir öğrencininkini derecelendireceği gibi derecelendirmelerini söylediklerini söyledi.
ChatGPT, öğretmenlerin derslere hazırlanırken zamandan tasarruf etmesine de yardımcı olabilir. Providence, RI’daki 1. ila 12. sınıflardaki bir Quaker okulu olan Moses Brown School’da 8. sınıf tarih öğretmeni olan Jon Gold, testler oluşturmak için ChatGPT ile deneyler yaptığını söyledi. Örneğin, robota Ukrayna hakkında bir makale verdi ve öğrencilerin makaleyi anlamalarını test etmek için 10 çoktan seçmeli soru oluşturmasını istedi. (Bu 10 sorudan altısının yararlı olduğunu söyledi.)
Nihayetinde Bay Gold, ChatGPT’nin, öğretmenler sınıfta kapsamlı tartışmalarla eşleştirdiği sürece öğrencilerin öğrenmesi için bir tehdit oluşturmadığını söyledi.
Sürecin öğrencilerin hikayeleri anlamalarını derinleştirmekle kalmadığını söyledi. Ayrıca onlara yapay zeka modelleriyle nasıl etkileşim kuracaklarını ve onlardan nasıl yararlı bir yanıt alacaklarını da öğretmişti.
Bayan Shields, “‘X, Y ve Z’ye genel bir bakış yapmak için buna ihtiyacım var”ı anlamaları ve bunun hakkında çok dikkatli düşünmeleri gerekiyor,” dedi. “İstedikleri sonucu alamadıkları takdirde, her zaman revize edebilirler.”
Taslaklar oluşturmak, ChatGPT’nin sınıfta kullanılabileceği pek çok yoldan yalnızca biridir. Her öğrenci için kişiselleştirilmiş ders planları yazabilir (“görsel-mekansal bir öğrenciye Newton’un hareket yasalarını açıklayabilir”) ve sınıf etkinlikleri için fikirler bulabilir (“Anayasa Toplantısında geçen bir “Arkadaşlar” bölümü için bir senaryo yazabilir). ”). Bir öğretmen (‘Doppler etkisini bir sekizinci sınıf öğrencisinin anlayabileceği bir dilde açıklayın’) veya bir konuşmacı (‘hayvan deneylerinin yasaklanması gerektiğine beni ikna edin’) olarak hizmet edebilir. Sınıf pratiği için bir başlangıç noktası olarak veya İngilizce öğrenenlerin temel yazma becerilerini geliştirmeleri için bir araç olarak kullanılabilir. (Ditch That Textbook eğitim blogunda ChatGPT’nin sınıftaki potansiyel kullanımlarına ilişkin uzun bir liste vardır.)
ChatGPT’nin eksiklikleri bile – olgusal sorulara verdiği yanıtların genellikle yanlış olması gibi – eleştirel düşünme alıştırması için yem olabilir. Birkaç öğretmen bana, öğrencilerine ChatGPT’yi kaldırmalarını veya yanıtlarını bir öğretmenin bir öğrencininkini derecelendireceği gibi derecelendirmelerini söylediklerini söyledi.
ChatGPT, öğretmenlerin derslere hazırlanırken zamandan tasarruf etmesine de yardımcı olabilir. Providence, RI’daki 1. ila 12. sınıflardaki bir Quaker okulu olan Moses Brown School’da 8. sınıf tarih öğretmeni olan Jon Gold, testler oluşturmak için ChatGPT ile deneyler yaptığını söyledi. Örneğin, robota Ukrayna hakkında bir makale verdi ve öğrencilerin makaleyi anlamalarını test etmek için 10 çoktan seçmeli soru oluşturmasını istedi. (Bu 10 sorudan altısının yararlı olduğunu söyledi.)
Nihayetinde Bay Gold, ChatGPT’nin, öğretmenler sınıfta kapsamlı tartışmalarla eşleştirdiği sürece öğrencilerin öğrenmesi için bir tehdit oluşturmadığını söyledi.